Меня не интересуют дворовые чемпионы
Интересно, что в спорте никто не будет хвастаться, что он чемпион двора по настольному теннису или по числу подтягиваний. Ну хотя бы района, да? Лучше города, области (республики), а более-менее нормальный чемпион это чемпион страны. Хотя, спортсмены знают вершину это чемпион мира и или чемпион Олимпийских игр. В бизнесе почему-то многие любят, сравнивая себя с лузерами, считать себя успешным, став чепионом двора по бизнесу. И то не факт. Походите по своему двору, посмотрите на машины, что во дворе стоят, на окна наверняка в вашем дворе живут люди побогаче вас. И чем гордиться? Это не опровергает тезис пред-предыдущего выпуска по поводу того, что лузеры требуют 40-ко этажного офиса. Для них собственный офис даже в одну комнату - круто. А бизнес, организованный так, что офиса вообще нет, расходов меньше и ходить в офис контролировать-подгонять когда сотрудников не нужно вообще за пределами их понимания.
Подробнее...Категория поста: Школа своего дела
Не игнорируйте факты!
К сожалению, продукты системы образования думать не могут. И видеть не могут. Могут лишь повторять одно и то же, игнорируя факты. Интересные ответы на Вопрос в комментариях. Зачем ВУЗ? Чтобы получить высококвалифицированную профессию: врач, инженер, музыкант, художник, журналист. Факты. Генри Форд три класса образования. Выдающийся инженер придумал и внедрил на своём заводе конвейер. Билл Гейтс бросил ВУЗ на втором курсе. Делл не помню, как его зовут, его известная компьютерная фирма названа по его имени, вообще не учился в ВУЗе, и когда агитировал студентов то ли Кембриджа, то ли Гарварда, мол не тратьте время на эту фигню, лучше свой бизнес создавайте, его стащили со сцены, без всякого преувеличения. Желающие могут подобрать десятки и сотни примеров из инженерии. Добавьте сюда примеры, как выпускники медвуза создали бизнес в области техники, а инженер по образованию сделал бизнес в медицине.
Подробнее...Категория поста: Школа своего дела
Давайте ещё раз, по шагам. Для самых тупых
Для чего нужна средняя школа? Для того, чтобы поступить в институт. А для тех, кто в институт поступать не собирается. .. потому что положено. Школу закончишь тогда имеешь право идти работать. А иначе все вокруг будут зудеть тебе надо закончить школу, школу надо закончить. Зачем? Надо. Чтобы было. Как у всех. (А куда ни зайди туда, где работают люди с высшим образованием в банк, в любой офис, где под красивым словом менеджер скрываются обыкновенные клерки, становится очевидно - и это легко проверить - с их работой справится любой 14-ти летний подросток. Да даже лучше их справится! И поговорите с этими клерками с высшим образованием какой там кругозор?!) В школе болтают о личном развитии, о широком кругозоре и прочем совершенно безнаказанно причем, так как никто с них этого не спрашивает, никто не проверяет, а этим кругозором школьные учителя прикрываются от объективной проверки того, что они делают.
Подробнее...Категория поста: Школа своего дела
Логическое мышление атрофируется
Логическое мышление невозможно без вопроса ЗАЧЕМ? Для ЧЕГО? ЧТОБЫ ЧТО? Дети (пока их учить не начали) всегда интересуются, а зачем делать это, а вон то? Когда их начинают учить (педагоги, профессиональные педагоги) эта способность задавать вопрос ЗАЧЕМ атрофируется. И в итоге бессмысленные действия (низачем, потому что кто-то сказал, что так надо) к которым привыкают и они становятся нормой. Работать надо. Надо работать. Устроиться на работу, чтобы работать. Как все. Надо так. Вопрос Зачем создаёт смысл чтобы заработать денег (отлично, а как больше денег). Получать больше удовольствия отлично, а как сделать чтобы удовольствия было больше, а бессмысленных действий (бумажки, волокита, исполнение непонятно кем придуманных регламентов, непонятно зачем таких) меньше. Логическое мышление начинается с вопроса - зачем То есть в школе оно не началось. Что такое благодарный неблагодарный ученик?: Благодарный - Вызывающий у учителя желание преподавать дальше, глубже, сильнее.
Подробнее...Категория поста: Школа своего дела
Смириться с маразмом это сломаться
Оправдание системы среднего образования происходят по нескольким причинам: Страх. Страх взять на себя ответственность за обучение своих детей. Легче её переложить и, если что, виноваты будут другие. Низкая собственная эффективность, из-за чего времени на собственных детей нет. Незнание ужасных реалий в школе. Для того, чтобы понять, достаточно провести там, вместе с детьми, с начала и до конца пару дней. Да хоть один день! Незнание альтернативы. И страх отказаться от плохого и начать действовать, ещё не зная альтернативы. А новое, увы, не появится, пока не откажется от старого. И полное отсутствие логики. Каждому из нас приходится готовить пищу, выбирать, что есть (что такое здоровое питание, а что нет), знакомиться с девушками (или мужчинами), искать работу, зарабатывать деньги, создавать бизнес и так далее. Ничему из того, чем нам на самом деле придётся заниматься в жизни, не учат и это никого не беспокоит.
Подробнее...Категория поста: Школа своего дела
Идеальный образ банка
(Или - жизнь уходит на бумажки). Мой сын сказал: Я бы ЗАПРЕТИЛ школу! Не отменил бы, а именно ЗАПРЕТИЛ. Реформировать школу всё равно, что реформировать концлагерь. Комфортное заключение? Для того, кто будет жить на зоне, нужно социализироваться с зеками. Для того, кто будет наёмным РАБотником, нужно социализироваться с РАБами. За защитой школы стоит страх. Жуткий страх. А вот не будет у тебя аттестата (диплома) и никто тебя на работу не возьмёт. Жесть! Уберите (на мгновение хоть) страх остаться без работы и вы сможете, наконец, посмотреть на школу, да и на всю жизнь по другому. Вчера сотрудникам сбербанка объяснял (и уже не первый раз, причём это VIP- отделение сбербанка), что хватит меня (и миллионы других) мучать бумажками. Что нужно заняться логистикой движения документов, упростить регламенты, сократить время на оформление и прочее Знаете, что они отвечают?
Подробнее...Категория поста: Школа своего дела
В простом нет теории. Бери и делай
Насколько мне известно, многие читатели считают, что я им что-то недодал. При этом они так не считают, если речь идёт о школе. А школе каждый год на каждого ученика государство выделяет деньги. Из недавней телепередачи (кто знает точные цифры, напишите в комментариях) денег выделяется от 24 тысяч в год на одного ученика в провинции и до 60-ти тысяч в Москве. Деньги школа благополучно тратит, и никто с неё не спрашивает, а разумно ли потрачены деньги? Причём, опять-таки, при этом говорят о ремонте помещений и покупке учебников, и зарплате учителей. А о разумности чему учить, для чего, как и когда об этом речи не идёт. Вы ищете бескорыстных учителей, которые будут на вас бесплатно тратить время и забывать о себе. Ищите. И обрящете. Возможно. Скорее это просто ещё одна ваша отговорка, чтобы ни у кого по настоящему не учиться.
Подробнее...Категория поста: Школа своего дела
